本篇文章给大家谈谈烙饼问题创新设计，以及《烙饼问题》教学设计对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。 今天给各位分享烙饼问题创新设计的知识，其中也会对《烙饼问题》教学设计进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

1. 数学广角烙饼问题公式_数学广角烙饼问题教学设计
2. 小学数学烙饼问题还有哪些类似问题?
3. 烙饼问题教学设计一等奖

1、数学广角烙饼问题公式_数学广角烙饼问题教学设计

假如现在问你烙40张饼要多少时间，你能很快告诉大家答案吗？烙41张呢？你是怎么算出来的？（四）解决问题：（课件展示）师：类似烙饼这样的问题，在生活中还有许多，我们走进生活再看一看。

四年级数学广角优化教学花最短时间中的烙饼问题，如果是一次最多两张饼的情况下，当张数大于1时：烙饼最短时间=烙1面的时间×饼张数。

烙饼问题 如果饼数是偶数时 时间=一张饼正反都烙的时间*个数/2 如果饼数是奇数时 时间=一张饼正反都烙的时间*（饼数-3）/2 3张饼的最佳时间 当然饼数要大于等于3才适用以上公式。

创设情境，导入新课。1．教师设问：在日常生活中我们经常能碰到一些数学问题，例如：煮熟一个鸡蛋要用8分钟时间，煮熟5个鸡蛋要用多长时间？预设生成1：一个一个的煮，一个8分钟，5个要40分钟时间。

2、小学数学烙饼问题还有哪些类似问题?

纸盒问题：边长一米的方盒子能不能容下一米五的木棍。时钟问题：经过12小时，时钟和分针重复多少次。折纸问题：一张1毫米厚的纸，对折1000次，厚度有多高。

烙饼问题公式是：烙饼次数=（饼的数量×2）/一次最多烙几张 注意：有余数时，烙饼的次数 1 总时间=需要烙的次数×烙每面的时间 例题：班里请来食堂师傅给其班级的26名学生，26名家长和1名老师给每个人烙一张饼。

有红、黄、蓝三种颜色的校服（男生衣配裤子，女生衣配裙子。

三分钟。首先同时煎两个饼，用时一分钟；取出一个饼、翻转一个饼、放入一个新的饼，用时一分钟；这时，煎好了一个饼，再翻转平底锅里的饼，放入第一次取出的饼，然后用时一分钟，煎好剩下的两个饼。

烙七张饼，最少需要21分钟。根据题意，锅里每次可以烙2张饼，每个饼的两面都要烙，每面是3分钟，那么为了节约时间，一次烙2张饼，同时开始烙，那么烙2张饼所用时间也是2*3=6分钟。

3、烙饼问题教学设计一等奖

让学生通过简单的烙饼问题，初步体会运筹思想在解决问题中的应用。让学生认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题的最优方案的。

教学目标：掌握制作烙饼的基本步骤。认识不同地区的烙饼文化。培养学生的合作意识和创造力。学习团队合作和自主学习的方法。教学内容：了解烙饼的历史和地区文化。掌握烙饼的腌制、调料和制作方法。

假如现在问你烙40张饼要多少时间，你能很快告诉大家答案吗？烙41张呢？你是怎么算出来的？（四）解决问题：（课件展示）师：类似烙饼这样的问题，在生活中还有许多，我们走进生活再看一看。

生得出结论：烙饼张数×烙一面饼所需要的时间=所需时间。师：请同学们仔细观察烙饼的方法这一列，你发现了什么？生：如果要烙的饼的张数是双数，两张两张地烙就可以了。

四年级《数学广角 烙饼问题》评课稿 篇1 听了李老师教学的《烙饼问题》这节课，我颇有感触。 我认为李老师的教学有以下几个亮点，值得我学习： 一：情境引入，调动学生的积极性，揭示课题。

到此，以上就是小编对于烙饼问题创新设计的问题就介绍到这了，希望介绍关于烙饼问题创新设计的3点解答对大家有用。